…Внук-пятиклассник второй час пыхтит над математикой. Решаю сжалиться и предлагаю:
— Давай посмотрю, что у тебя там.
Страдалец благодарно протягивает мне учебник. Беру и… у самой глаза на лоб от изумления!
Текст задачи слово в слово: «Марии сейчас 24 года. Анне было в 2 раза меньше лет, чем сейчас Марии, когда Марии было столько лет, сколько Анне сейчас.
Сколько ей лет?»А ну признайтесь, какова сейчас была ваша первая реакция?!
Во-о-от, и я еле удержалась от непедагогичных реплик. Но, памятуя о том, что должна быть для внука образцом для подражания, из последних сил сдержалась.
Собрала всю волю в кулак и терпеливо стала объяснять ребёнку алгоритм решения задач подобного толка. Через 5 минут мальчишка захлопнул злополучную тетрадку, одним рывком втолкнул её в рюкзак и с размаху навзничь упал на диван.
Тут-то и раздался тот самый эпичный вопль:
― Ну, бабушка, ну почему Ты Всегда Всё Знаешь, а Я Как Болван?!
Нет, мой хороший, ты не болван!
Тебе просто не повезло с учебниками. А точнее — с системой, по которой сегодня пишутся и утверждаются учебные пособия.
Противники советского образования любят уличать учебники той поры в том, что они, якобы, вся от корки до корки была пронизана коммунистической идеологией.
Да, это так. Во все времена любая школьная литература любого государства содержала, содержит и будет содержать информацию, выгодную существующему государственному строю. Поэтому на этой теме даже заострять внимание не стоит.
А вот о целях, ради которых создавались школьные пособия, стоит поговорить особо.
В новорожденном СССР перед образованием была поставлена задача придумать и реализовать систему, способную воспитывать в массовых масштабах высокоинтеллектуальных, талантливых, думающих людей.
Не элиту растить, не обособленные кастовые группы в особых заведениях для избранных. Нет. Грамотными и талантливыми из школ должны были выпускаться все. Таков заказ государства, попробуй не выполни!
Оно и понятно — строительство светлого коммунистического будущего безграмотным марионеткам не доверишь. Оттого и деньги авторам советских учебников платились просто бешеные, по 100 рублей за книгу.
И спрос был жёсткий, если не сказать драконовский. Страшно представить, какая участь ждала бы составителя задачника по алгебре, если б он, как это нынче принято, взял и написал: «Если обнаружите ошибку, напишите в Министерство образования по адресу…»
А с какой целью создаются и утверждаются учебники, в которых появляются такие вот задачки «про Марию и Анну»? Каких людей сегодня призвана воспитывать наша система образования?
Мы можем сколько угодно рассуждать о важности разнообразия и креатива, но до тех пор, пока за каждой строкой в наших учебниках не будет стоять какая-то великая цель, наши мальчишки будут продолжать считать себя болванами.
Вы не согласны?
Напишите. Будем благодарны вам за ваше мнение!
Приобретайте Советские учебники
Свежие комментарии